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      艺得入选大国匠心节目,普惠国人的家庭美育!

        作者:刘颐静2021-11-26 09:19:51 来源:中国拍卖网

        近日,入选中央电视台“大国匠心”建党100周年企业家精神特别节目的浙大校友、杭州艺得艺术品有限公司创始人刘荣荣(字颐静)的访谈节目,在CCTV老故事频道,以及全网播出。10分钟的访谈电视片和30分钟的网络片,刻画了一个中国企业家的创新品牌理念和传承工匠精神的励志人生 。

        刘荣荣,字颐静,杭州艺得艺术品有限公司创始人,1993年本科毕业于浙江大学光电信息工程学系光学仪器专业,高级工程师。自幼热爱艺术,25岁开始收藏。从事20年技术管理和外企高管,创办杭州西溪艺得美术馆,十一年间共举办80多个高端油画展,600多场艺术沙龙,获得多个奖项。

        数十年积累,奠定艺术行业顶尖地位

        2010年,西溪艺得美术馆在杭州西溪湿地附近开馆。美术馆创始人兼馆长刘颐静年轻时便爱好艺术,并开始收藏艺术品。因此艺得美术馆自初创之时便秉持非纯商业性目的的经营理念,很快在杭州、浙江、全国、乃至国际油画领域,开始有了影响力,诸多荣誉随之而来。

        2013年,艺得因专业的油画收藏,并常年组织学术性展览,受邀成为中国美术馆联盟的三十家初始成员之一;2014年,在新华社下属机构全国范围艺术市场价值建设奖评选中,艺得获中国最具前瞻性画廊前十强;2017年,因在中俄油画艺术交流中的卓越贡献,艺得成为中国唯一获得俄罗斯美协书面表彰的机构。

        年美育探索,助力公众审美教育

        很多艺术机构,一般只做专业艺术品运营,很少涉足公众美育,因为这是花时间、花金钱、又难见经济效益的事情。馆长刘颐静在经营艺得的过程中,深深意识到审美修炼心性、美育影响人生,故而在做小众艺术之时,始终着手将艺术传播向大众,十多年时间在众多方面做出了尝试,取得许多成绩。

        首先是展览,这是艺得最常做的公众美育之一。十一年来,艺得共成功举办八十多场高水准的油画艺术展览,都以公益形式,免费对外开放,受到广泛关注。

        其次是“艺得时光”沙龙活动。多年来,艺得一直在精进探索,举办了600多场公众艺术沙龙活动。公众通过观赏名作中的意蕴、追求、思考,可以拓宽看世界的视野,提高个人审美能力,让人生有更多可能。

        还有“艺得才圣”平台,这是一个基于大众艺术培育的APP。用户可在手机上实时进行艺术品鉴赏、学习、交流。平台上有一个学社专栏,专门做艺术知识普及,两年下来积累了百余个视频,看过的大多评价专业实用。

        持续不断的艺术推广,让艺得有口皆碑。至今,来访过艺得的外国友人有:圣彼得堡列宾美术学院学术委员会主席谢尔盖·列宾、副院长丘文;俄罗斯艺术科学院副总裁布里奥克等。中国美术学院前院长肖峰、中国油画学会副主席全山石、中国美术馆前收藏部主任郑作良、上海美术馆前副馆长丁羲元,更是艺得的常客。社会各界的支持,让艺得的大众美育有了更多的可能。一个更能适应时代发展需要、凝结了艺得美术馆十多年人文积累、将小众艺术与大众美育结合的美育平台呼之欲出。

        启发灵性,美育平台就此崛起

        2020年,中国和世界遭遇新冠疫情,众多美术馆遭遇历史性经营寒潮,关门的关门,延开的延开。艺得美术馆,也不得不停下展览和沙龙活动,思考未来的方向。

        回首过往十年,艺得做了展览、沙龙、艺得才圣……但这些似乎还不够!馆长刘颐静一直反复思考,如何在企业存活的同时,提升国人艺术修养。她认为科学有效的方法,是把中国和世界名画,乃至书法、雕塑、建筑等艺术都看上一遍,好好品读世界大师。建一个美育平台迫在眉睫——“艺得学社”就此诞生,在4年前,就已经在制作美育视频这一板块辛勤耕耘,深入研究中国和世界小学、初中、高中美术课本,研究各阶段美育的内容和方法。

        教育部出台“双减”政策,政策指出要加强体育和美育教育。2021年,习主席在清华大学考察期间更是指出,要“发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用,把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中”、“把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求”。于是“艺得学社”决定紧跟国家政策,全力以赴迭代原有美育视频,开发大量新的分别针对小学、初中、高中的美育视频。

        这些美育内容,一经播出就收到了出人意料的反响。有的绘画教育机构采用这些视频教学,发现孩子画得有想象力了;有的家长说弥补了孩子爱画画,怕耽误学业的缺憾;有的家长说没想到孩子看了视频就想画,画出来竟然很有天赋;还有位小朋友来送自己的画,说世界名画里有数学、语文、英语、科技,表示有了当艺术家的梦想,觉得画里充满乐趣。

        这些反馈让馆长刘颐静恍然大悟,意识到多年的大众美育推广,这一次终于真正打开了广阔天地。经过一番深入思考和筹划,正式推出了“启发灵性,培养创造力”的艺得学社在线美育平台。这是一个以艺术视频+美育盒子为核心的普惠制、养成式、闭环式美育系统。以科技为媒介,将艺术品变为优质教育资源,通过家庭成员手机投屏到电视共享,形成亲子学习气氛;同时,把艺术和语文、历史、地理、科学、商业链接起来,使艺术接更地气;另外,通过艺术盒子和每月寄送的画卡,并结合展览和沙龙,激发孩子学习兴趣,启迪孩子创新思维,提升孩子审美素养。

        至今,“艺得学社”课程已涵盖小学、初中、高中美术课本中的主要名画精讲,还建立了横向和纵向进阶学习栏目,包括一生必看的100幅世界名画、贯穿历史的100幅中国名画、30家世界博物馆、30位世界艺术大师、中国时节的艺术故事、艺术促进工业设计等各八个系列内容。设计推出了配合线上课程学习的实体产品:适合7岁以上学生使用的《把博物馆搬回家》美育套装和小学生专用的《艺术启蒙101》美育套装。

        《把博物馆搬回家》包含400多个专业性、系统性的艺术视频,每个视频3-15分钟,配独家研发的创作练习画卡,极大地拓展孩子的视野,提升孩子的审美和创造力。《艺术启蒙101》包含101个三分钟视频精讲,能够让小学阶段的孩子从点线面开始,建立艺术美的基础规律,训练孩子独立思考和动手创作能力。

        制作视频时,刘颐静馆长最开始因缺乏配音经验,20分钟的配音三个小时才能录完,有一次始终觉得不到位,连续录了5个小时才录好,后来嗓子哑了半个月。“艺得学社”项目启动前,为了提高配音专业性,她拜中国著名配音家乔榛的弟子周镔为师进行专业训练,只为让大众听课时赏心悦目。终于学社系统一经正式推出,受到浙江大学、北京大学、中国美术学院、中国艺术研究院、上海大学美术学院、清华大学美术学院、浙江人民美术出版社的众多教授、专家的认可。部分视频在杭州开元中学向全校播出时,倍受学生和老师欢迎。一些美术培训机构将其用作教学,一个视频孩子们常要求放3遍。

        现阶段,经过近一年的努力,艺得在美育内容和技术平台上实现双突破,成长为能够同时提供大型原创美育视频库和网校技术服务的高知识产权、高科技公司,并建立了艺得云平台。

        在国家颁布教育双减政策之后,艺得 美育云平台是一个内容和技术的开放平台,也是一个美育事业的无边界组织,它不仅能为学校和家庭的素质教育提供专业、系统的内容和技术解决方案,也能助力学科类培训机构成功转型。

        艺得美育云的业务范围十分广泛:供家庭、学校、社会机构点播的美育视频库;小学生提升审美和创造力的《艺术启蒙101》学习套装礼盒;供12岁以上全年龄段的《把博物馆搬回家》学习套装礼盒;基于视频库和学习套装定制企业文教礼品;为学校提供美育视频库内容租赁+云博物馆创建技术服务;为各类组织提供空中课堂技术服务;商城技术服务;知识店铺创建技术服务+内容交付。

        不忘初心,做中国美育的推动者

        刘颐静馆长深知美育对一代人、一个民族的深远影响,在艺得学社成立之初,便定下了机构愿景:陪伴1亿中国家庭美育人生,推动中国美育阻滞现状。这样的理念,吸引了文化部中国艺术研究院教授任平(浙江大学人文学院1982届中文专业本科、1987届中国古典文献学专业硕士)、北京大学电视研究中心主任、教授俞虹(浙江大学人文学院1983届中文专业本科)、国内抖音电商第一大社群“陆鸣社”创始人陆晓砚,以及其它艺术、IT、商界人士参与。浙江人民美术出版社也鼎力支持艺得开发K12美育教辅。

        这些给了刘颐静馆长极大的信心。以往国内轻视美育,这个领域一直未得有效开发,在国家美育中考政策出台后,很多学校包括家长的教育理念,开始逐渐变化,艺得学社生逢其时,大众美育必定未来可期。

        艺得学社的美育理念有三个方面:一是利用互联网科技和视频高效率的媒介,把博物馆级别的艺术品变为优质、系统的教育资源,形成艺得美育云平台。二是通过故事性、横跨人文、历史、科技、商业的解读,深入浅出地讲解艺术和艺术的运用,让艺术接地气。三是通过实物教具艺术盒子,以及每个月寄达会员的课程卡,形成启发兴趣、促进思考、创作练习、激励提升的教育闭环。

        谈到近期的规划,刘颐静说:“目前正着手建立一个公益频道,为西部地区提供公益性美育服务,解决美育师资和教育内容短缺问题。毕竟美育是全民的,我们除了让家庭能够便捷学习,还要让人人都能用得起。在这个倡导全民美育、文化强国的时代,艺得学社作为艺术从业者中的一员,感觉任重道远,但使命在肩必当全力以赴,希望能够‘用我百点热,耀出千份光’。”

        艺得欢迎所有关心中国美育事业的校长、教育管理机构、社会美育机构、创业者、家长协手共同推动中国美育的发展。(刘颐静)

        责任编辑:静愚
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